#QHD0000025. Chiến lược học kỳ (Term Strategy)

Chiến lược học kỳ (Term Strategy)

Term Strategy

Source: UVa

Version: Phuoc Hung OJ Extended

Problem Statement

This package preserves the original task mechanism. Peter có nn môn và đúng mm giờ học. Nếu dành hh giờ cho môn ii, cậu nhận điểm đã cho. Mỗi môn phải được học ít nhất một giờ và điểm của môn đó phải ít nhất 55. Hãy tối đa hóa tổng điểm.

Input

Dòng đầu chứa n,mn,m. Sau đó có nn dòng; dòng ii chứa mm điểm, trong đó phần tử thứ hh là điểm nếu học môn ii đúng hh giờ.

Output

Nếu không có phương án hợp lệ, in câu Peter, you shouldn't have played billiard that much.. Nếu có, in Maximum possible average mark - X.XX..

Subtasks

  • Subtask 1 — 20 points: small data.
  • Subtask 2 — 30 points: medium data.
  • Subtask 3 — 50 points: full PHOJ package limits.

Examples

Input

2 4
5 6 7 8
5 7 8 9

Output

Maximum possible average mark - 6.50.

Explanation

The output follows directly from the rules above.