#QHD0000025. Chiến lược học kỳ (Term Strategy)
Chiến lược học kỳ (Term Strategy)
Term Strategy
Source: UVa
Version: Phuoc Hung OJ Extended
Problem Statement
This package preserves the original task mechanism. Peter có môn và đúng giờ học. Nếu dành giờ cho môn , cậu nhận điểm đã cho. Mỗi môn phải được học ít nhất một giờ và điểm của môn đó phải ít nhất . Hãy tối đa hóa tổng điểm.
Input
Dòng đầu chứa . Sau đó có dòng; dòng chứa điểm, trong đó phần tử thứ là điểm nếu học môn đúng giờ.
Output
Nếu không có phương án hợp lệ, in câu Peter, you shouldn't have played billiard that much.. Nếu có, in Maximum possible average mark - X.XX..
Subtasks
- Subtask 1 — 20 points: small data.
- Subtask 2 — 30 points: medium data.
- Subtask 3 — 50 points: full PHOJ package limits.
Examples
Input
2 4
5 6 7 8
5 7 8 9
Output
Maximum possible average mark - 6.50.
Explanation
The output follows directly from the rules above.